Madame Bovary

p47 (en folio classique)

Commencez par copier le début du texte, jusqu’à " ... garnis de clous "

Puis répondez aux questions.

1 Qui est le narrateur au début de cettte scène ?

2 En quoi ce début de roman vous paraît-il adapté à un public scolaire ?

3 Par quel terme est désigné le héros ?

4 Va-t-il nous apparaître comme un héros, ou un anti-héros ? Pourquoi ?

5 Quel personnage apparaît en premier lieu ?

6 En second lieu ?

7 En troisième ?

8 Comment l’origine sociale de l’arrivant est-elle suggérée ?

9 Quel type d’effet provoque la dernière phrase du premier paragraphe ?

10 Le " héros " est-il dans la classe qui correspond à son âge ? Justifiez votre réponse.

11 En quoi la description du personnage contredit-elle la première impression ?

12 Quel est son âge ?

13 Relevez une comparaison ? Quel mot indique qu’il s’agit d’une comparaison ?

14 Qu’est-ce qu’un " chantre " ? À la famille de quel verbe appartient-il ? Quel autre sens ce mot peut-il avoir ?

15 Expliquez " fort embarrassé ", quel effet cela peut-il produire, sur les élèves, sur le lecteur ?

16 Quel détail vestimentaire est susceptible de renforcer cet effet ?

17 Quel détail physique confirme l’origine du garçon ?

18 Quel adjectif marque le caractère dépréciatif de ce portrait. Quel suffixe est utilisé ? Citez plusieurs adjectifs utilisant le même suffixe.

19 Dans quel sens s’est faite la description ? Ce sens vous paraît-il logique ? Pourquoi ? Cela peut-il augmenter le caractère dépréciatif du portrait ?

20 Montrez que ce caractère dépréciatif se renforce dans la dernière phrase du portrait.

21 Travail d'écriture : réécrivez ce passage en essayant de lui donner un caractère mélioratif.